232-parelasi2810.jpgΠαρουσία της δημοτικής αρχής, του δημοτικού συμβουλίου και φορέων της πόλης κορυφώθηκαν οι εορταστικές εκδηλώσεις για την εθνική επέτειο της 28ης Οκτωβρίου με την καθιερωμένη μαθητική παρέλαση στην κεντρική λεωφόρο. Η Ελ. Βενιζέλου κατακλύστηκε από κόσμο που χειροκρότησε τα νιάτα της πόλης, όχι όμως και τους μαθητές του Λυκείου, οι οποίοι λόγω της κατάληψης που πραγματοποιούν στο σχολείο τους, δεν προσήλθαν φέτος για να παρελάσουν. Αξίζει να υπενθυμίσουμε ότι πέρυσι την ίδια εποχή, οι μαθητές του Λυκείου είχαν πει ένα βροντερό «όχι» στην εκπαιδευτική μεταρρύθμιση που προωθούσε το υπουργείο παιδείας, διαδηλώνοντας με πανό στην παρέλαση της 28ης Οκτωβρίου.Από τις εκδηλώσεις για την εθνική επέτειο του «ΟΧΙ» δεν απουσίασε μόνο το Λύκειο της πόλης μας. Απούσα δήλωσε και η Φιλαρμονική του δήμου, η οποία δεν βρέθηκε στην κορυφή της παρέλασης, όπως κάθε χρόνο, αφού τελεί υπό διάλυση. Αντ αυτού, οι υπεύθυνοι του δήμου έδωσαν τον αναγκαίο εθνικό παλμό, βάζοντας να παίζει κασέτα, προσφορά της Φιλαρμονικής του Δήμου Αθηναίων. Το πρόγραμμα των εκδηλώσεων ξεκίνησε με τη δοξολογία για την εθνική επέτειο που εψάλη στον Καθεδρικό Ναό Ευαγγελισμού της Θεοτόκου. Μετά την εκφώνηση του πανηγυρικού της ημέρας ακολούθησε η επιμνημόσυνη δέηση στο Μνημείο των Ηρώων και η κατάθεση στεφάνων από τη δήμαρχο Βασιλική Ταμβάκη, τον διευθυντή του Αστυνομικού Τμήματος Νέας Ερυθραίας, την πανελλήνια Ένωση Αγωνιστών Εθνικής Αντίστασης, τα σχολεία της πόλης, τους συλλόγους, τις δημοτικές παρατάξεις και τις τοπικές κομματικές οργανώσεις.
Η Τοπική Επιτροπή του ΣΥ.ΡΙΖ.Α Νέας Ερυθραίας, επιλέγοντας να τιμήσει ουσιαστικά και κριτικά την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940, αντί να καταθέσει στεφάνι, προσέφερε το βιβλίο της Άλκης Ζέη «Ο Μεγάλος περίπατος του Πέτρου» στις βιβλιοθήκες των Δημοτικών Σχολείων και του Γυμνασίου, καθώς και το βιβλίο του Κ. Βάρναλη «Τα φέιγ βολάν της Κατοχής» στη βιβλιοθήκη του Λυκείου. Τέλος, η Τ.Ε. του ΣΥ.ΡΙΖ.Α μοίρασε κείμενο στον κόσμο που βρισκόταν στο χώρο της παρέλασης για την κατάργηση των μαθητικών παρελάσεων και με αίτημα το σχολείο να βρει σύγχρονους εναλλακτικούς τρόπους για να ερμηνεύσει κριτικά στα μάτια των παιδιών τους σταθμούς της ιστορίας της χώρας μας (σχετικά σελ. 9).

ΑΦΗΣΤΕ ΜΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΗ

Please enter your comment!
Please enter your name here

Αυτός ο ιστότοπος χρησιμοποιεί το Akismet για να μειώσει τα ανεπιθύμητα σχόλια. Μάθετε πώς υφίστανται επεξεργασία τα δεδομένα των σχολίων σας.